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遼寧大學大學物理實驗教學示范中心
2017-09-07 16:54     (閱讀:)

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1958年,遼寧大學成立物理學專業伊始就加強實驗室建設,成立了基礎物理實驗室承擔全校理工科專業的實驗教學任務,重點培養學生對基礎物理理論的認知能力及實踐應用能力。

   

1978年,在基礎物理實驗室的基礎上又建立了近代物理實驗室,實驗教學涵蓋了力、熱、光、電等物理學全部專業領域,實驗項目擴展到物理學所有核心主干課,重點培養學生對從宏觀物理到微觀物理的認知能力。

2005年,為了主動適應國家戰略需求和地方經濟建設,根據遼寧大學建設“教學—研究型大學”的目標定位,我們進一步明確了以提高學生綜合能力為主旨的實驗教學設計思路,促進理工科專業實驗教學課程設置的過渡和交融,加大學院實驗室建設投入力度,學校累計投資達200 余萬元,擴大實驗室建設空間,調整實驗室結構,增設了應用物理實驗室、電工電子實驗室等,以適應新的實驗教學需要。 

2009年,根據國家教育部高等學校本科教學質量與教學改革工程和人才振興計劃,物理學院將“基礎物理實驗室、近代物理實驗室、應用物理實驗室、電工電子實驗室”4 個教學實驗室整合,建立了“遼寧大學大學物理實驗教學中心”。形成了輻射全校、服務多學科的實驗教學體系。

2013年,物理學院為適應現代化的教學需要,中心進一步融合物理學院專業實驗教學平臺,探索“基礎專業+”實驗教學模式,以培養學生專業綜合能力為目標,以獨立設課和輔助實驗共存的實驗教學體系為基礎,以物理綜合實驗、實訓、實習教學為依托,以實驗實踐訓練為載體,以物理學院教學實習基地為外延,構建了開放多元的發展格局和新型的教學實驗體系,取得了明顯效果。特別是,物理學院“激光應用與光電子技術實驗教學中心”獲批省級實驗教學示范中心建設單位,“半導體發光與光催化材料重點實驗室”獲批省級重點實驗室建設單位,“遼寧大學-錦州遼晶電子科技有限公司大學生校外實踐教育基地”獲批遼寧省大學生校外實踐教育基地建設單位為中心的進一步發展提供了十分必要的實驗資源保障。 

綜上,經過近50 年發展,遼寧大學大學物理實驗教學中心實現了實驗教學由單一認知能力培養向應用與創新相結合綜合能力培養的轉變,實驗范圍從單一服務物理學的真實物理學實驗向輻射理工各專業的實驗教學的轉變。目前中心教學實驗室面積達2000 余平方米,各項實驗設備合計600 余萬元。中心承擔全校近30 個理工專業的普通物理實驗教學任務,相關專業理工專業的電工電子實驗教學任務,以及物理學院物理學專業、應用物理學專業學生近代物理實驗、專業實驗、綜合設計性實驗、創新實驗的教學任務。目前能夠開出普通物理實驗30 個以上題目,近代物理實驗20 個以上題目,物理專業實驗80 個以上題目,電工電子實驗20 個以上題目。

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